EL PROCESO DE DISEÑO CURRICULAR

 
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¿Información? ¿Conocimiento? ¿Aprendizaje?

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Pirámide Informacional. Fuente: Ponjuán G. Gestión de información en las Organizaciones, principios, conceptos y aplicaciones. Santiago de Chile, Chile: CECAPI; 1998. p. 1-5. Aunque el conocimiento existía desde las más remotas eras de la humanidad, incluso hoy, en la Era de la Información o la era del “conocimiento”, continúa la dificultad de definirlo y comprenderlo. En este punto cabe distinguir entre datos, información, conocimiento e inteligencia. Páez Urdaneta, en su definición acude a la llamada Pirámide Informacional, la cual retomaremos por su gran aporte en la conceptualización de esta triada de conceptos. La Pirámide Informacional está formada por cuatro niveles. La representación de estos cuatro conceptos en la pirámide implica una jerarquización definida por las variables calidad vs cantidad. Los datos son registros iconónicos, simbólicos (fonémicos o numéricos) o sígnicos (lingüísticos, lógicos o matemáticos) por medio de los cuales se representan hechos, conceptos o in...
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Aprender es un proceso complejo

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Aprender es un proceso complejo, en el que la construcción y deconstrucción continua de concepciones son las dos caras de un mismo proceso. En el aprendizaje interactúan las concepciones previas con elementos nuevos, interviniendo en dicho proceso aspectos cognitivos, afectivos, sociales y metacognitivos. De entre todos los elementos intervinientes e interactuantes hay uno que determina en buena medida si se aprende o no se aprende: la intención y deseo personal de aprender. Así el aprendizaje es un proceso socialmente construido y personalmente alcanzado. El logro que cada persona alcanza en una situación de aprendizaje, está vinculado a lo que es de su interés y a lo que le supone la satisfacción de una necesidad. Lo que se aprende tiene que ver con lo que significa una solución ante una situación dada de la persona, sea en el ámbito personal, social, laboral, profesional, público, etcétera. Así la experiencia de logro es vital en el aprendizaje; la experiencia de una sol...
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